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简述社会建构主义学习理沦的基本观点。
(1)学习不仅是学生在真实的问题情境中主动建构个人解释的过程，更是一个社会互动的过程。(2)学习是一个文化参与的过程。在这一过程中，学生通过借助一定的文化支持来参与某一学习共同体的实践活动，从而内化有关的知识，掌握有关的工具。(3)在社会互动中，学生及其助学者（如教师、寺家、辅导员等）经常沟通意见，分享学习资源，从而形成相互影响、相互促进的人际关系，并最终共同完成知识建构的学习任务。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
