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根据艾里康宁的观点,小学生的主导活动是
艾里康宁根据心理发展按相应的主导互动类型划分为六个阶段,其中小学生 的主导活动是学习活动类型。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是