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“电子表格的制作”是人教版七年级上册第三单元第9课的内容。其内容主要包括：Excel的启动与退出；Excel的窗口组成；工作簿、工作表的概念及其关系；单元格的概念及表示；数据的输入和修改等内容。Excel与word属于同一家族，本身有许多相似之处，教师可引导学生从已学会的Word知识来对Excel的基本操作进行知识的迁移。
教学对象：初中一年级学生
教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机
教学用时：1课时（45分钟）
依据上述材料，完成下列任务：
（1）确定本节课的教学目标。
（2）对学生情况进行分析。
（3）设计本节课教与学的活动。
（1）知识与技能目标：
能够复述制作电子表格并输入数据的基本方法，掌握Excel的启动与退出，Excel的窗口组成，Excel中工作簿、工作表、单元格的概念及关系，能够完成电子表格的建立并准确输入数据，解决日常表格建立的一些实际问题。
过程与方法目标：
通过自主学习和小组协作学习，总结电子表格输入数据的基本方法和计算机操作的一般方法与步骤。情感、态度与价值观目标：
提高信息素养，感受学习计算机的乐趣。
（2）学习者是初中一年级学生。小学阶段开设了信息技术课，因此学生已具备了一定的信息技术知识和技能基础。他们学习积极性较高且乐于探索，有争强好胜心理。另外，由于个人知识结构、兴趣、家庭环境等不同，他们在信息技术认知能力、实际操作能力、知识水平上还存在一定的差异，因此较适合小组合作探究的教学模式。
（3）教学过程：
?一、创设情境导入
教师展示某校八年级下学期期末成绩统计表，要求学生讨论在word中怎样绘制这个表格。教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用word就不方便了。由此引出学习新的软件——Excel电子表格软件。（学生听教师介绍，分组讨论。）
?二、学习与探究
?1．启动Excel。
教师介绍：Excel和word一样，是Office家族的成员，启动方法与Word相同。教师要求学生自己尝试启动Excel。
?2．认识窗口。
教师提出要求：观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处?学生进行小组讨论。结合Excel窗口，教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏以及工作表标签等。
?3．要求学生讨论工作簿、工作表、单元格的关系。
?4．建立简单的工作表，教师演示在单元格中输入数据的方法。
教师布置任务：在软件中制作一张初一班级成绩统计表。
?5．保存文件。
教师引导学生借鉴在word中保存文件的方法，把新建的表格以成绩表为文件名保存。
?三、课堂小结与作业
教师与学生一起小结本节课的内容。学生通过查阅报纸、期刊等方法制订一张组装电脑的报价表，根据
要求写清楚各种配件的名称以及价格，最好给出多种方案。
?四、板书设计（略）
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
