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魔棒工具是Photoshop中提供的一种比较快捷的抠图工具，对于一些分界线比较明显的图像，通过魔棒工具可以快速地将图像抠出，魔棒的作用是可以知道用户点击的那个地方的颜色，并自动获取附近区域相同的颜色，使它们处于选择状态。本节在这一章中起到了承上启下的作用，主要学习三种选区工具的应用，之前已经学习了选框工具和套索工具的应用，本课通过学习使用魔棒工具创建选区，让学生学会根据图像需要选择合适的工具进行选区创建。
选区工具的应用是Photoshop学习的基础，也为后面图像的修饰做好铺垫。它的教学效果将直接影响到后面的学习。
学生已经熟悉了Photoshop的界面和工具栏，选框和套索工具的学习，让学生理解了创建选区的作用和意义，学生们都跃跃欲试，想通过学习创造自己的作品，这为学好Photoshop软件奠定了基础。
教学对象：高中一年级学生
教学环境：多媒体网络教室
教学用时：1课时（45分钟）
依据上述材料，完成下列任务：
（1）描述本节课教学目标。
（2）设计本节课的重难点。
（3）为本节课设计一个导入过程。
（1）教学目标：
①理解创建选区的作用和意义，熟悉三种选区工具的使用，重点掌握魔棒工具的相关知识，学会根据图像选取需求选择合适的工具创建选区，以及理解羽化值的含义。
②通过灵活运用选区工具完成图像选取需求的过程，掌握三种选区工具增减选区的方法。
③通过对Photoshop强大的图像选取功能的介绍和对相应工具的学习，激发学习的兴趣，体会信息技术的实用性和功能性；通过小组合作完成作品，培养协作意识和团队精神。
（2）教学重难点：
教学重点：灵活运用魔棒工具及对工具选项栏进行设置：
教学难点：理解羽化值的含义及增加、减少选区的方法。
（3）向学生展示两张照片，一张为背景单调的人物照片，另一张为有着美丽风景作为背景的人物照片（要注意两张照片中人物的姿势、表情、穿着等完全相同，只是背景不同），引起学生的兴趣。接着讲述：受很多因素的影响，我们暂时还不能去很多世界有名的景点游玩，但是有一种方法可以让我们把自己的身影留在那些美丽的风景中，今天我们就来学习一下这种方法好不好?
设计意图：通过对比两张人物一致、背景不同的照片引起学生的好奇心，激发学生学习的兴趣。由于学生时代出去游玩的机会有限．学生如果知道可以通过某种方法把自己的身影留在那些美丽的风景中，就会为了满足自己的愿望而主动学好本节课的内容。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
