当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学美术学科知识与教学能力->周老师提问:“你愿意将蒙克《呐喊》印刷品挂在家中吗?为什么?
周老师提问:“你愿意将蒙克《呐喊》印刷品挂在家中吗?为什么?该问题对应的费德门美术鉴赏法步骤是
本题考查的是美术鉴赏四步法的内容。“四步法"主要包括描述、分析、解释、评价四个步骤。描述:陈述在作品中看到的东西，包括画面的内容、色彩、材质、肌理、尺寸等。分析:探讨形式关系，包括形状间的相互关系、色调的处理、空间的营造等。解释:推测作品的意义和作者想表达的思想，这种推测要建立在对作品的分析之上。评价:在一定范围内比较，判断这一作品的优劣，包括与作者其他作品比较、与同时代其他作品比较、与同类型作品比较等。题干中学生会针对教师的问题而对该作品进行评价，表明为什么要将其挂在家中。故本题选D。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
