阅读陈华《上海选手夺东京残奥会中国首金》一文，然后回答小题。
①东京残奥会中国首金来了l 8月25日，来自上海轮椅击剑队的运动员李豪，在轮椅击剑男子佩剑个人赛A级决赛中以15比12战胜对手，成功夺得金牌。
②赛后第一时间，李豪通过微信接受了记者采访：“决赛一开始，我打得有点乱，主要还是心急了。关键时刻教练喊暂停，给我提醒，布置战术。我也冷静下来，放下思想包袱，一剑一剑去咬，敢打敢拼。很多之前不敢做的动作竟然都做出来了，就这样拿到了首金。”李豪的话里透露着实诚。
③赛前，李豪有没有想到自己会夺得首金?27岁的李豪笑着提高了音量：“打比赛的时候，哪里想过首金不首金哦!我的想法很简单，就是珍惜比赛，发挥出平时训练的水平。”最后，李豪特别表达感谢：“感谢祖国的培养，感谢上海，感谢教练!”
④李豪出生于l994年，2岁时因车祸导致截肢，2014年开始接受轮椅击剑训练，2015年加入上海队，曾获2016年意大利世界杯男子A级佩剑个人第三，2017年全国锦标赛男子A级佩剑个人第三，2018年世界杯男子A级佩剑个人第一，2019年第十届残运会男子A级佩剑个人第二名。
②③自然段中李豪取得首金的成功经验是什么?（4分）
第一层从“忆梅下西洲”到“门中露翠钿”；第二层从“开门郎不至”到“莲心彻底红”；第三层从“忆郎郎不至”到“吹梦到西洲”。（2分）
试述运用记忆规律促进知识巩固的方法。
简述心理咨询的目标。
简述气质的概念及其特性。
教师在教学活动过程中如何培养学生的创造性想象?
注意转移与注意分散的含义相同。
知识的掌握和能力的发展是同步的。
阅读下列案例，并回答问题。?
[案例]?
全国特级教师丁老师在进行小学数学新单元教学中，总是分以下几步走：?
（1）先给基础相对薄弱的学生查漏补缺，使他们达到班内的平均水平，以便于接受新的知识。?
（2）课内讲授新知识时，照顾班内大多数学生的水平。?
（3）在教学中发现学生出现了新的差距后，根据实际情况，他把学生分成两组；并以教材内?
容为依据，设计不同的题目，进行有针对性的教学。对理解力好的学生稍加点拨，让他们自己看书、做题；而对理解力差的学生则加强辅导，指导他们一起做题。?
（4）在进行
简述教师职业道德素养的内容。
简述学校美育的实施途径。
全面发展教育是实现我国社会主义教育目的的根本途径。
