当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学数学学科知识与教学能力->下面是某位同学用开方法解方程的过程。问题：（1）该同学的解题
下面是某位同学用开方法解方程的过程。
问题：
（1）该同学的解题过程哪步错了？分析其原因。（8分）
（2）针对该生情况，请你设计一个辅导教学片断（可以为师生问答形式），并说明设计意图（8分）
（3）除了开方法外，本题还可以用哪些方法解答（至少列举两种）？（4分）
本题主要考查数学教学设计内容。
1.把握题干，将题目涉及相关理论进行完善并完整论述；2.根据对教材的分析，设计具有针对性的教学片段。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
简述心理健康的标准。
