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以“二项式定理”的教学为例，阐述数学定理教学的基本环节。
定理教学的一般环节： (1)介绍定理的背景或特殊情形。
(3)定理的证明或推导过程：学生与老师一起研究证明方法，如不需证明，学生根据老师提供的材料体会定理规定 的合理性。
．合并同类项，就得二项展开式，这就是二项式定理。 (4)熟悉定理的使用。循序渐进地应用定理，将定理纳入到已有的知识体系中去。
(5)引申和拓展定理的运用
论述我国小学课程设计的原则。
简述小学德育的意义。
一名合格教师所应具备的良好的个性品质主要包括哪些方面?
教学计划的构成要素有哪些?
简述现阶段我国教育目的的基本精神。
简述夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想。
教育机制
教师资格
教育内容
班级授课制是把一定数量的学生按{pz_填空}与{pz_填空}编成固定的班级，集体上课。
