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-次实践活动中，某班甲、乙两个小组各 20 名学生在综合实践基地脱玉米粒，-天内每人完成脱粒数量(千克)的 数据如下：
甲组：57，59，63，63，64，71，71，71，72，75，
75，78，79，82，83，83，85，86，86，89。
乙组：50，53，57，62，62，63，65，65，67，68，
69，73，76，77，78，85，85，88，94，96。
问题：
(1)分别计算甲、乙两组学生脱粒数量(千克)的中位数；(2 分)
(2)比照甲、乙两组数据，请你给出 2 种信息，并说明实际意义。(5 分)
本题考查统计的相关知识。 (1)根据中位数的定义可知，甲组学生脱粒数量的中位数是
乙组学生脱粒数量的中位数是丁
(2)①通过两组数据能够求出甲、乙两组学生脱粒数量的平均值 x 甲=74．6，面乙=71．65，根据平均数的大小比较 可知，甲组脱玉米粒速度更快。 ②根据两组数据的波动情况，能够看出甲组数据更为稳定，而乙组数据波动很大。进而可知，甲组学生的脱玉米粒 能力差不多，而乙组学生脱玉米粒的能力存在很大的个体差异性
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
简述心理健康的标准。
