当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学教育学教育心理学->根据课程的任务，可以把课程分为（）。
根据课程的任务，可以把课程分为（ ）。
在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处"，学生小强的回答是“造房子、造车库、造学校、铺路"，学生小林的回答是“盖房子、盖花坛、打靶、敲钉”，请根据创造性思维的特征分析小强和小林的回答，并试述如何对学生进行创造性思维的培养。
论述如何提高知识直观的效果。
简述如何指导学生进行学习时间管理。
简述影响课堂管理的因素。
简述学习策略训练的原则。
简述教育心理学的作用。
态度结构中处于核心地位的成分是认知成分。( )
皮亚杰采用“道德两难故事法”提出道德发展阶段论。( )
儿童多动症的高峰发病年龄是8-10岁。( )
问题行为与差生，后进生等问题学生的概念相同。( )
