当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 小学教育学教育心理学->应用题的解题策略一般应包括（）
应用题的解题策略一般应包括（）
在小学的一节关于“确定位置”的数学课上，老师在上课时拿出电影票询间大家:“如果周末跟父母看电影，能否自己找到座位?是怎么找的?”然后又开展了“争当小小送信员”、下水果棋等一系列活动。让学生了解如何确定位置。
自学生顺利将信投递到正确位置时，教师都会夸奖道:“ 真是个认真准确的投递员”:当学生发生错误时，教师也会用善意的批评指出:“这位投递员有点小粗心哦!"然后再让他自己纠正错误。
请从学习动机激发的角度分析本案例。
试论述影响态度与品德学习的一般条件 .
简述影响迁移的因素。
简述陈述行为目标应具备的要素。
测量和测验是对学习结果的主观描述，面教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。()
学校心理辅导的一般目标包括两个方面，一是学会调适，二是寻求发展.( )
非正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。()
凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。()
微格教学是训练老教师、提高教学水平的一条重要途径。()
人类学习和学生学习之间是-般与特殊的关系。( )
