当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学教育学教育心理学->并列结合学习
并列结合学习
并列结合学习：是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。一般而言，并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识的联系与区别才能掌握。
小聪现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在升初中的升学考试中以第一名的 成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名，这次考试 给小聪的打击不小。从此，小聪来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服 .里，不愿见人。
小聪的这种状况属于什么心理现象？造成这一问题的原因是什么？如何帮助小聪 摆脱困境？
教师应怎样指导学生完成课堂作业?
布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则是什么?
简述解决问题的基本过程
元认知知识主要包括哪些内容?
操作整合
上位学习
一般迁移
学习期待与学习目标
尝试一错误说
