当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学信息技术学科知识与教学能力->一、教材分析本课是《信息技术》第二册第一单元动画制作第一课：
一、教材分析
本课是《信息技术》第二册第一单元动画制作第一课：种子发芽了。主要介绍了动画的原理、传统动画制作与电脑动画制作、Flash软件基础知识和逐帧动画的制作方法。
二、学生分析
本节课的教学对象是八年级学生，是开学以来的第一节正式课。对于学生来说，个别知识的理解上述存在着一定的难度．如对不同帧的理解。此外学生在七年级时已经学过了一些基础的网络知识．能够自主完成网站的浏览、信息的整理等简单操作。新课程改革注重对学生综合处理信息能力的培养，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”，全面提升学生的综合信息技术素养。
依据上述材料．完成下列任务：
(1)根据给定材料确定本节课教学目标。(10分)
(2)根据教学目标确定本节课的重难点。(10分)
(3)根据教学目标设计本节课教与学的活动。(15分)
(1)知识与技能目标：了解动画基本原理，能够结合生活实际举例说明动画的表现形式。会运用所学知识进行简单的动画制作。 过程与方法目标：通过自主学习、小组合作探究，借助主题学习网站，全面了解和掌握逐帧动画的制作。
情感、态度与价值观目标：通过本节课的学习，逐步锻炼良好的合作意识和协作能力，提升想象力和创新精神、创造能力。
(2)教学重难点
教学重点：逐帧动画的制作过程。
教学难点：对帧控制时间的理解、合作意识的培养以及丰富想象力、提升创造力。
(3)
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
